{"id":74937,"date":"2015-01-13T15:52:11","date_gmt":"2015-01-13T18:52:11","guid":{"rendered":"http:\/\/senoticias.com.br\/se\/?p=74937"},"modified":"2015-01-13T15:58:18","modified_gmt":"2015-01-13T18:58:18","slug":"529-mil-alunos-obtiveram-nota-zero-na-redacao-do-enem-2014-diz-mec","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/senoticias.com.br\/se\/529-mil-alunos-obtiveram-nota-zero-na-redacao-do-enem-2014-diz-mec\/","title":{"rendered":"529 mil alunos obtiveram nota zero na reda\u00e7\u00e3o do Enem 2014, diz MEC"},"content":{"rendered":"
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Teoria de Resposta ao \u00cdtem aponta quando aluno acerta quest\u00e3o por acaso. (Foto: Reprodu\u00e7\u00e3o\/TV Globo)<\/p><\/div>\n

O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o divulgou na tarde desta ter\u00e7a-feira (13) o balan\u00e7o final da edi\u00e7\u00e3o de 2014 do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem<\/a>). Segundo a pasta, prestaram o exame 6.193.565 candidatos (71% do total de 8.721.946 inscritos). Entre os alunos participantes, 529.374 obtiveram nota zero na reda\u00e7\u00e3o da prova (8,5% dos candidatos). Deste n\u00famero, foram anuladas 248.471 reda\u00e7\u00f5es. O MEC informou ainda que 250 candidatos tiveram nota mil na reda\u00e7\u00e3o, n\u00famero m\u00e1ximo poss\u00edvel. Al\u00e9m disso, pouco mais de 35 mil alunos obtiveram notas entre 901 e 999.<\/p>\n

As notas de cada um dos 6.193.565 participantes do Enem ser\u00e1 divulgado ainda nesta ter\u00e7a at\u00e9 o fim do dia, segundo o minist\u00e9rio. O candidato deve acessar sua nota nos sites\u00a0enem.inep.gov.br<\/a>ou\u00a0sistemasenem2.inep.gov.br\/resultadosenem<\/a>.O MEC n\u00e3o informou que horas a consulta estar\u00e1 dispon\u00edvel no sistema.<\/p>\n

Para ver sua nota, o candidato dever\u00e1 inserir seu n\u00famero de inscri\u00e7\u00e3o do Enem, CPF e senha de acesso. Qualquer d\u00favida o candidato pode ligar para o telefone de aux\u00edlio do Enem: 0800 61 61 61.<\/p>\n

Ainda segundo o MEC, a m\u00e9dia das notas em reda\u00e7\u00e3o teve uma queda de 9,7% em rela\u00e7\u00e3o ao Enem de 2013.<\/p>\n

Sobre a queda nas m\u00e9dias das notas de matem\u00e1tica e reda\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o ao ano passado, o ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Cid Gomes, afirmou que n\u00e3o considera que seja algo “t\u00e3o significativo”.<\/p>\n

“A minha opini\u00e3o \u00e9 de que houve uma queda em matem\u00e1tica e reda\u00e7\u00e3o. Uma queda superior \u00e0 margem, n\u00e3o diria uma queda significativa, mas uma queda que deve estimular a comunidade acad\u00eamica a analisar as raz\u00f5es para isso. Um ano no Ensino M\u00e9dio brasileiro n\u00e3o h\u00e1 varia\u00e7\u00f5es t\u00e3o significativas” afirmou o ministro.<\/p>\n

Segundo Cid Gomes, o tema da reda\u00e7\u00e3o deste ano – publicidade infantil – n\u00e3o foi t\u00e3o debatido pela m\u00eddia e pela sociedade brasileira quanto o tema de 2013 – lei seca.<\/p>\n

“Eu arriscaria uma tese: o tema de 2013 foi a lei seca. Essa quest\u00e3o foi muito debatida, muito discutida. O tema agora, publicidade infantil, n\u00e3o \u00e9 um tema que houve um processo de discuss\u00e3o t\u00e3o grande”, analisou. Questionado sobre se considera o tema deste ano mais dif\u00edcil, Gomes respondeu: “Eu n\u00e3o diria dif\u00edcil, \u00e9 relativo.”<\/p>\n

Segundo o minist\u00e9rio, os motivos para que as reda\u00e7\u00f5es fossem anuladas s\u00e3o: fuga ao tema, c\u00f3pia do texto motivador, texto insuficiente, n\u00e3o atendimento ao tipo textual indicado, partes desconectadas, textos que “ferem” os direitos humanos, e outros motivos n\u00e3o divulgados.<\/p>\n

O exame foi realizado nos dias 8 e 9 de novembro de 2014. Cada um dos mais de 6,3 milh\u00f5es de candidatos poder\u00e1 ver a nota que tirou nas provas objetivas (ci\u00eancias humanas, ci\u00eancias da natureza, linguagens e matem\u00e1tica), al\u00e9m da prova de reda\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A nota das provas objetivas usa a metodologia da Teoria da Resposta ao \u00cdtem (TRI). Uma das principais d\u00favidas sobre a TRI \u00e9 o fato de que \u00e9 imposs\u00edvel o aluno tirar nota 1.000 na prova de m\u00faltipla escolha (na reda\u00e7\u00e3o, isso \u00e9 poss\u00edvel). Por meio dessa metodologia, mesmo que o aluno acerte todas as 45 quest\u00f5es de cada prova, sua nota nunca ser\u00e1 1.000. Da mesma forma, um candidato que erre todas as quest\u00f5es n\u00e3o acaba com a nota zero (ou, no caso do Enem, a pontua\u00e7\u00e3o m\u00ednima, que \u00e9 200 pontos).<\/p>\n

Isso acontece porque o exame d\u00e1 pontos aos candidatos de acordo com uma escala. Ou seja, a nota do candidato n\u00e3o se trata diretamente do seu desempenho individual, mas de como ele se saiu dentro do conjunto dos demais candidatos. Por exemplo, quanto mais pr\u00f3ximo da nota m\u00e1xima, mais certeza \u00e9 poss\u00edvel ter de que o estudante domina os conhecimentos exigidos na prova.<\/p>\n

Nota da reda\u00e7\u00e3o
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\nO tema da reda\u00e7\u00e3o do Enem 2014 foi “Publicidade infantil no Brasil<\/a>“. A nota de reda\u00e7\u00e3o vai de 0 a 1.000 pontos. Um bom texto para ganhar nota 1.000 deve cumprir bem cinco compet\u00eancias exigidas pela reda\u00e7\u00e3o do Enem. Cada compet\u00eancia tem cinco faixas que v\u00e3o de 0 a 200 pontos.<\/p>\n

Compet\u00eancia 1:\u00a0<\/strong>Demonstrar dom\u00ednio da norma padr\u00e3o da l\u00edngua escrita.
\nCompet\u00eancia 2:<\/strong>\u00a0Compreender a proposta de reda\u00e7\u00e3o e aplicar conceitos das v\u00e1rias \u00e1reas de conhecimento para desenvolver o tema dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
\nCompet\u00eancia 3:<\/strong>\u00a0Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informa\u00e7\u00f5es, fatos, opini\u00f5es e argumentos em defesa de um ponto de vista.
\nCompet\u00eancia 4:<\/strong>\u00a0Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingu\u00edsticos necess\u00e1rios \u00e0 constru\u00e7\u00e3o da argumenta\u00e7\u00e3o.
\nCompet\u00eancia 5:<\/strong>\u00a0Elaborar proposta de interven\u00e7\u00e3o para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.<\/p>\n

A reda\u00e7\u00e3o do Enem foi corrigida por dois corretores de forma independente. A nota total de cada corretor corresponde \u00e0 soma das notas atribu\u00eddas a cada uma das cinco compet\u00eancias.<\/p>\n

Se houvesse discrep\u00e2ncia entre as notas dois corretores por mais de 100 pontos, ou se a diferen\u00e7a de suas notas em qualquer uma das compet\u00eancias fosse superior a 80 pontos, a reda\u00e7\u00e3o iria para um terceiro corretor.<\/p>\n

Caso houvesse discrep\u00e2ncia entre o terceiro corretor e os outros dois corretores, ou caso houvesse discrep\u00e2ncia entre o terceiro corretor e apenas um dos corretores, a nota final seria a m\u00e9dia aritm\u00e9tica entre as duas notas totais que mais se aproximaram.<\/p>\n

Se a nota do terceiro corretor tivesse diferen\u00e7a equidistante das notas dos outros dois corretores, ou se fosse completamente diferente, a reda\u00e7\u00e3o seria avaliada por uma banca de tr\u00eas avaliadores para escolha da nota definitiva.<\/p>\n

Sisu
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\nCom a pontua\u00e7\u00e3o em m\u00e3os, os candidatos poder\u00e3o concorrer \u00e0s 205.514 vagas em 5.631 cursos de 128 institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de educa\u00e7\u00e3o superior na primeira edi\u00e7\u00e3o de 2015 do Sistema de Sele\u00e7\u00e3o Unificada (Sisu).<\/p>\n

A consulta \u00e0s vagas j\u00e1 est\u00e1 dispon\u00edvel e as inscri\u00e7\u00f5es ser\u00e3o abertas no dia 19 no sitesisu.mec.gov.br<\/a>. O prazo de inscri\u00e7\u00f5es vai at\u00e9 \u00e0s 23h59 do dia 22.<\/p>\n

O Sisu seleciona alunos para vagas em institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas de ensino superior a partir da nota do Enem. Para participar desta edi\u00e7\u00e3o, o candidato tem de ter feito a edi\u00e7\u00e3o 2014 do exame e n\u00e3o ter zerado na reda\u00e7\u00e3o. O estudante poder\u00e1 se inscrever em at\u00e9 duas op\u00e7\u00f5es de vaga.<\/p>\n

A Lei de Cotas (lei n\u00ba 12.711, de 29 de agosto de 2012) garante a reserva de 50% das vagas por curso e turno nas 63 universidades federais, nos 38 institutos federais de educa\u00e7\u00e3o, ci\u00eancia e tecnologia e nos 2 centros federais de educa\u00e7\u00e3o tecnol\u00f3gica a estudantes que tenham cursado o ensino m\u00e9dio em escolas p\u00fablicas.<\/p>\n

Considerando todas as vagas (inclusive de universidades estaduais), o n\u00famero destinado para esses alunos\u00a0chega a 40% do total<\/a>\u00a0neste ano.<\/p>\n

O resultado da primeira chamada regular ser\u00e1 divulgado no dia 26 de janeiro.<\/p>\n

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Lucas Salom\u00e3o d<\/strong>o G1, em Bras\u00edlia<\/strong><\/em><\/p>\n

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