{"id":45714,"date":"2013-03-18T06:19:30","date_gmt":"2013-03-18T09:19:30","guid":{"rendered":"http:\/\/senoticias.com.br\/se\/?p=45714"},"modified":"2013-03-18T06:27:01","modified_gmt":"2013-03-18T09:27:01","slug":"enem-2012-textos-nota-1000-tem-erros-como-%e2%80%98enchergar%e2%80%99-e-%e2%80%98trousse%e2%80%99","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/senoticias.com.br\/se\/enem-2012-textos-nota-1000-tem-erros-como-%e2%80%98enchergar%e2%80%99-e-%e2%80%98trousse%e2%80%99\/","title":{"rendered":"Enem 2012: textos nota 1000 t\u00eam erros como \u2018enchergar\u2019 e \u2018trousse\u2019"},"content":{"rendered":"

\u00a0por Lauro Neto, da REDA\u00c7\u00c3O O GLOBO<\/a><\/strong><\/p>\n

\"\"<\/a>

(Foto: Divulga\u00e7\u00e3o)<\/p><\/div>\n

\u201cRasoavel\u201d, \u201cenchergar\u201d, \u201ctrousse\u201d. Esses s\u00e3o alguns dos erros de grafia encontrados em reda\u00e7\u00f5es que receberam nota 1.000 no Exame Nacional de Ensino M\u00e9dio 2012 (Enem). Durante um m\u00eas, O GLOBO recebeu mais de 30 textos enviados por candidatos que atingiram a pontua\u00e7\u00e3o m\u00e1xima, com a comprova\u00e7\u00e3o das notas pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) e a confirma\u00e7\u00e3o pelas universidades federais em que os estudantes foram aprovados. Al\u00e9m desses absurdos na l\u00edngua portuguesa, v\u00e1rias reda\u00e7\u00f5es continham graves problemas de concord\u00e2ncia verbal, acentua\u00e7\u00e3o e pontua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Apesar de seguirem a proposta do tema \u201cA imigra\u00e7\u00e3o para o Brasil no s\u00e9culo XXI\u201d, os textos n\u00e3o respeitavam a primeira das cinco compet\u00eancias avaliadas pelos corretores: \u201cdemonstrar dom\u00ednio da norma padr\u00e3o da l\u00edngua escrita\u201d. Cada compet\u00eancia tem a pontua\u00e7\u00e3o m\u00e1xima de 200 pontos.
\nSegundo o \u201cGuia do participante: a reda\u00e7\u00e3o no Enem 2012\u201d, produzido pelo MEC, os 200 pontos na compet\u00eancia 1 s\u00e3o atingidos apenas se \u201co participante demonstra excelente dom\u00ednio da norma padr\u00e3o, n\u00e3o apresentando ou apresentando pouqu\u00edssimos desvios gramaticais leves e de conven\u00e7\u00f5es da escrita. (…) Desvios mais graves, como a aus\u00eancia de concord\u00e2ncia verbal, excluem a reda\u00e7\u00e3o da pontua\u00e7\u00e3o mais alta\u201d.<\/p>\n

O manual aponta, entre os desvios mais graves, erros de grafia, acentua\u00e7\u00e3o e pontua\u00e7\u00e3o. Na mesma reda\u00e7\u00e3o em que figura a grafia \u201crasoavel\u201d, palavras como \u201cindiv\u00edduos\u201d, \u201csa\u00fade\u201d, \u201cgeogr\u00e1fica\u201d e \u201cnecess\u00e1rio\u201d aparecem sem acento. E ao menos dois per\u00edodos terminam sem o ponto final.<\/p>\n

Em outro texto recebido pelo GLOBO, aparecem problemas de concord\u00e2ncia verbal, como nos trechos \u201cEssas provid\u00eancias, no entanto, n\u00e3o deve (sic) ser expuls\u00e3o\u201d e \u201cos movimentos imigrat\u00f3rios para o Brasil no s\u00e9culo XXI \u00e9 (sic)\u201d. O mesmo candidato, equivocadamente, conjuga no plural o verbo haver no sentido de existir em duas ocasi\u00f5es: \u201c\u00c9 fundamental que hajam (sic) debates\u201d e \u201cde modo que n\u00e3o hajam (sic) diferen\u00e7as\u201d.<\/p>\n

Uma terceira reda\u00e7\u00e3o nota 1.000 apresenta a grafia \u201cenchergar\u201d, al\u00e9m de problema de concord\u00e2ncia nominal no trecho \u201co movimento migrat\u00f3rio para o Brasil adv\u00e9m de necessidades b\u00e1sicas de alguns cidad\u00e3os, e, portanto, deve ser compreendida (sic)\u201d. Em outro texto, al\u00e9m da palavra \u201ctrousse\u201d, h\u00e1 aus\u00eancia de acento circunflexo em \u201creceb\u00ea-los\u201d e uso impr\u00f3prio da forma \u201cporque\u201d na pergunta \u201cPor\u00e9m, porque (sic) essa popula\u00e7\u00e3o escolheu o Brasil?\u201d.
\nP\u00f3s-doutor em Lingu\u00edstica Aplicada e professor da UFRJ e da Uerj, Jer\u00f4nimo Rodrigues de Moraes Neto diz que essas reda\u00e7\u00f5es n\u00e3o deveriam receber a pontua\u00e7\u00e3o m\u00e1xima.<\/p>\n

\u2014<\/strong> A atribui\u00e7\u00e3o injusta do conceito m\u00e1ximo a quem n\u00e3o teve o m\u00e9rito estimula a populariza\u00e7\u00e3o do uso da l\u00edngua portuguesa, impedindo nossos alunos de falar, ler e escrever reconhecendo suas variedades lingu\u00edsticas. Al\u00e9m disso, provoca a forma\u00e7\u00e3o de profissionais incapazes de se comunicar, em n\u00edveis profissional e pessoal, e de decodificar o pr\u00f3prio sistema da l\u00edngua portuguesa \u2014 aponta Moraes Neto.<\/p>\n

Claudio Cezar Henriques, professor titular de L\u00edngua Portuguesa do Instituto de Letras da Uerj, reitera que, ao ingressar na universidade, esses alunos ter\u00e3o de se ajustar \u00e0s normas da l\u00edngua de prest\u00edgio acad\u00eamico se quiserem se tornar profissionais capacitados. Ele observa que a banca corretora n\u00e3o usa o termo \u201cerro\u201d, mas \u201cdesvio\u201d, algo que, segundo ele, \u00e9 \u201ceufemismo da moda\u201d.<\/p>\n

\u2014<\/strong> A demagogia pol\u00edtica anda de bra\u00e7o dado com a demagogia lingu\u00edstica. \u00c9 preciso lembrar que as avalia\u00e7\u00f5es oficiais julgam os alunos, mas tamb\u00e9m julgam o sistema de ensino. Na vida real, reda\u00e7\u00f5es como essas jamais tirariam nota m\u00e1xima, pois cont\u00eam erros que a sociedade n\u00e3o aceita. Afinal, pareceres, relat\u00f3rios, artigos cient\u00edficos, livros e mat\u00e9rias de jornal que contiverem esses desvios\/erros colocar\u00e3o em risco o emprego de revisores, pesquisadores e jornalistas, n\u00e3o \u00e9? \u2014 ele indaga.<\/p>\n

Logo que o MEC liberou a consulta ao espelho da reda\u00e7\u00e3o, em fevereiro, o site do GLOBO publicou uma reportagem pedindo que estudantes enviassem reda\u00e7\u00f5es com nota 1.000, junto com seus comprovantes. O objetivo era expor os bons exemplos no site. Por\u00e9m, ao ler as reda\u00e7\u00f5es, a equipe percebeu erros gritantes em v\u00e1rias disserta\u00e7\u00f5es. Foram enviadas ao MEC, ent\u00e3o, quatro delas. Para n\u00e3o expor os alunos, os textos foram digitados, e as informa\u00e7\u00f5es pessoais (nome, CPF e n\u00famero de inscri\u00e7\u00e3o), omitidas. O GLOBO perguntou se os desvios n\u00e3o desrespeitavam os crit\u00e9rios estabelecidos pelo manual do MEC, e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anysio Teixeira (Inep) alegou que n\u00e3o comenta reda\u00e7\u00f5es: \u201cpor respeito aos participantes, a vista pedag\u00f3gica \u00e9 dada especificamente a quem prestou o exame\u201d.<\/p>\n

Segundo o Inep, \u201cuma reda\u00e7\u00e3o nota 1.000 deve ser sempre um excelente texto, mesmo que apresente alguns desvios em cada compet\u00eancia avaliada. A toler\u00e2ncia deve-se \u00e0 considera\u00e7\u00e3o, e isto \u00e9 relevante do ponto de vista pedag\u00f3gico, de ser o participante do Enem, por defini\u00e7\u00e3o, um egresso do ensino m\u00e9dio, ainda em processo de letramento na transi\u00e7\u00e3o para o n\u00edvel superior\u201d.<\/p>\n

Sobre os crit\u00e9rios usados na corre\u00e7\u00e3o da reda\u00e7\u00e3o do Enem 2012, estabelecidos pela coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica do exame, a cargo de professores doutores em Lingu\u00edstica da Universidade de Bras\u00edlia (UnB), o Inep informa que a an\u00e1lise do texto \u00e9 feita como um todo. Segundo a nota, \u201cum texto pode apresentar eventuais erros de grafia, mas pode ser rico em sua organiza\u00e7\u00e3o sint\u00e1tica, revelando um excelente dom\u00ednio das estruturas da l\u00edngua portuguesa\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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