{"id":141942,"date":"2024-04-15T17:47:57","date_gmt":"2024-04-15T20:47:57","guid":{"rendered":"https:\/\/senoticias.com.br\/se\/?p=141942"},"modified":"2024-04-15T18:18:45","modified_gmt":"2024-04-15T21:18:45","slug":"prefeitura-de-sao-cristovao-investe-nas-estruturas-das-creches-do-municipio-e-matriculas-sao-ampliadas-em-1000-nos-ultimos-oito-anos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/senoticias.com.br\/se\/prefeitura-de-sao-cristovao-investe-nas-estruturas-das-creches-do-municipio-e-matriculas-sao-ampliadas-em-1000-nos-ultimos-oito-anos\/","title":{"rendered":"Prefeitura de S\u00e3o Crist\u00f3v\u00e3o investe nas estruturas das creches do munic\u00edpio e matr\u00edculas s\u00e3o ampliadas em 1000% nos \u00faltimos oito anos"},"content":{"rendered":"\n

A preocupa\u00e7\u00e3o com a primeira inf\u00e2ncia e a rede de apoio para cuidar, proteger e educar as crian\u00e7as sancristovenses \u00e9 uma constante prioridade para a Prefeitura de S\u00e3o Crist\u00f3v\u00e3o. Nos \u00faltimos oito anos, a oferta das vagas em Creches na Rede Municipal de Ensino foi ampliada em cerca de 1000%, passando de 72 crian\u00e7as atendidas em 2016 para 730 em 2024.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m da oferta das creches, houve uma amplia\u00e7\u00e3o das matr\u00edculas na Rede Municipal de Ensino, contando com um aumento em torno de 40%, cerca de 2.500 alunos, entre os anos de 2016 a 2024. Esse crescimento foi acompanhado pela amplia\u00e7\u00e3o progressiva da oferta de anos finais do Ensino Fundamental em Escolas da Rede, situadas na zona rural e no Grande Rosa Elze. Para todos esses avan\u00e7os, a prefeitura investiu 2,2 milh\u00f5es de reais, sendo 1,5 milh\u00e3o em requalifica\u00e7\u00e3o estrutural e quase 700 mil em equipamentos adequados.<\/p>\n\n\n\n

A secret\u00e1ria municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Deise Barroso, ressalta que o atendimento das creches em S\u00e3o Crist\u00f3v\u00e3o \u00e9 feito atrav\u00e9s do acolhimento e do cuidado, mas a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um dos pilares do servi\u00e7o. Por isso, \u00e9 feito um trabalho pedag\u00f3gico desde o ber\u00e7\u00e1rio.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAt\u00e9 os tr\u00eas anos, as crian\u00e7as participam de um programa pedag\u00f3gico criado pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o, para que aprendam dentro das habilidades que s\u00e3o pr\u00f3prias da creche. Ent\u00e3o, as crian\u00e7as t\u00eam material pedag\u00f3gico para fazer esse trabalho e n\u00f3s temos investido em forma\u00e7\u00e3o continuada para professores e para as equipes gestoras. N\u00f3s tamb\u00e9m temos feito atendimentos intersetoriais com a sa\u00fade\u201d, afirma a secret\u00e1ria.<\/p>\n\n\n\n

Pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A primeira etapa da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica \u00e9 a fase de maior relev\u00e2ncia para as crian\u00e7as desenvolverem suas habilidades. Sendo assim, o desenvolvimento da primeira inf\u00e2ncia \u00e9 primordial para o progresso das etapas subsequentes da Educa\u00e7\u00e3o. Seguindo essa premissa, as creches do munic\u00edpio funcionam na perspectiva de Cuidar e Educar. H\u00e1 uma rotina direcionada \u00e0s pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, a qual prioriza a faixa-et\u00e1ria de cada educando nas turmas de ber\u00e7\u00e1rio I e II e no maternal I e II.<\/p>\n\n\n\n

Segundo Naryanne Pinheiro, coordenadora da Educa\u00e7\u00e3o Infantil na Semed, sua coordena\u00e7\u00e3o desenvolve ciclos formativos para os profissionais da primeira etapa da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, visando contemplar a rotina pedag\u00f3gica das crian\u00e7as, desenvolvida em diferentes tem\u00e1ticas relevantes para o desenvolvimento infantil.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo in\u00edcio de mar\u00e7o de 2024, foi realizado o 1\u00ba Ciclo de Forma\u00e7\u00e3o de professores do Maternal II e cuidadores educadores das creches de nosso munic\u00edpio. Na primeira forma\u00e7\u00e3o, foi abordada a tem\u00e1tica: \u201cO Brincar e suas Implica\u00e7\u00f5es no Processo de Aprendizagem\u201d, bem como a \u201cOficina de Pr\u00e1ticas para Educa\u00e7\u00e3o Infantil\u201d, a fim de debater as contribui\u00e7\u00f5es que a brincadeira oferece \u00e0 aprendizagem e ao desenvolvimento infantil, bem como formas de estimular o desenvolvimento infantil por meio da imagina\u00e7\u00e3o e incentivar o l\u00fadico no processo de aprendizagem\u201d, conta a coordenadora.<\/p>\n\n\n\n

As forma\u00e7\u00f5es citadas inclu\u00edram cuidadores e educadores, que seguiram a abordagem sobre \u201cHigiene Corporal de Beb\u00eas e Crian\u00e7as Bem Pequenas\u201d e \u201cO Cuidar e O Educar nas Creches\u201d, com o objetivo de compreender um conjunto de pr\u00e1ticas que promovam a sa\u00fade das crian\u00e7as e entender que o espa\u00e7o e tempo vivido pela crian\u00e7a exige seu esfor\u00e7o particular e media\u00e7\u00e3o dos adultos, como forma de proporcionar ambientes que estimulem a curiosidade com consci\u00eancia e responsabilidade.<\/p>\n\n\n\n

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Diretora da Creche Prof. Dulcilene Teixeira Almeida, Jeanne Marquise – Foto: Dani Santos\/Ascom\/PMSC<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

As 730 crian\u00e7as atendidas, divididas entre 40 turmas espalhadas pelas creches do territ\u00f3rio, tamb\u00e9m s\u00e3o atendidas pelo Programa de Sa\u00fade da Escola (PSE), de acordo com sua agenda municipal. No \u00faltimo m\u00eas, foram aplicadas a\u00e7\u00f5es de combate ao Aedes aegypt, conhecido como mosquito da dengue, com o intuito de orientar sobre os sinais e sintomas da doen\u00e7a, limpeza dos ambientes e orienta\u00e7\u00e3o sobre a unidade de sa\u00fade que atender\u00e1 ao usu\u00e1rios em suspeita de Dengue, Zika e Chikungunya.<\/p>\n\n\n\n

Considerando as demandas, por vezes s\u00e3o abertas novas turmas para atender \u00e0 popula\u00e7\u00e3o em geral.<\/p>\n\n\n\n

Servi\u00e7os ofertados<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As crian\u00e7as da Rede Infantil contam com acesso a atividades de coordena\u00e7\u00e3o motora, socializa\u00e7\u00e3o, psicomotricidade, musicaliza\u00e7\u00e3o, acompanhamento com os professores e aux\u00edlio de cuidadores nos casos de alunos at\u00edpicos, que recebem todo apoio escolar. O munic\u00edpio tamb\u00e9m garante materiais did\u00e1ticos, alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel em tr\u00eas refei\u00e7\u00f5es e mobili\u00e1rio adequado para a primeira inf\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n

Diretora da Creche Prof. Dulcilene Teixeira Almeida, Jeanne Marquise tem mais de 20 anos de experi\u00eancia com o Ensino Infantil e conta que sua creche atende a 240 crian\u00e7as do Grande Rosa Elze e outras localidades, divididas em 16 turmas nos turnos da manh\u00e3 e tarde, numa estrutura que considera maravilhosa, com profissionais qualificados, que est\u00e3o na rede h\u00e1 bastante tempo. Esses profissionais est\u00e3o sempre atentos e em contato direto com as fam\u00edlias, pessoalmente ou por meio de telefone e grupos no WhatsApp, informando constantemente sobre as atividades e necessidades dos pequenos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPela idade das crian\u00e7as, o ensino infantil ainda n\u00e3o \u00e9 obrigat\u00f3rio (a idade obrigat\u00f3ria para frequentar a escola \u00e9 a partir dos seis anos), mas \u00e9 um subs\u00eddio necess\u00e1rio para que as m\u00e3es encontrem um lugar seguro para seus beb\u00eas. Assim, elas t\u00eam como ter uma renda, mesmo sendo no terceiro setor, tendo um hor\u00e1rio certo para deixar seus filhos com seguran\u00e7a, onde v\u00e3o receber com todo cuidado tr\u00eas refei\u00e7\u00f5es, banho, soneca, e atividades. Temos um planejamento para as suas rotinas. Ajuda a m\u00e3e que precisa trabalhar e a evolu\u00e7\u00e3o da crian\u00e7a, porque trabalhamos com o desfralde e o desmame para quem fica a partir dos seis meses\u201d, explica a diretora.<\/p>\n\n\n\n

Para ela, a diversidade dos alunos \u00e9 um ponto positivo e um desafio, pois eles moram em localidades com oportunidades diferentes, v\u00eam de fam\u00edlias com culturas diversas, e a sensibilidade de ter aten\u00e7\u00e3o para o individual enquanto cuida do coletivo \u00e9 essencial. \u201cA creche \u00e9 um espa\u00e7o de olhar humanizado que cuida do desenvolvimento da crian\u00e7a. Tem alunos que adoecem com facilidade, que gritam, tem a quest\u00e3o da mordida, porque eles est\u00e3o socializando ainda nos seus primeiros conflitos, e esse primeiro contato precisa ser cuidadoso\u201d, destaca.<\/p>\n\n\n\n

As turmas t\u00eam aulas e atividades das 8h \u00e0s 11h15, no per\u00edodo da manh\u00e3, e das 13h \u00e0s 16h15, no per\u00edodo da tarde. Para crian\u00e7as do ber\u00e7\u00e1rio e maternal I, o cuidado \u00e9 integral, mas, para os alunos maiores, o acompanhamento \u00e9 ofertado em um turno.<\/p>\n\n\n\n

Rebeca Santos, apoiadora pedag\u00f3gica da Semed, aponta que em breve os alunos contar\u00e3o tamb\u00e9m com oficineiros, e a previs\u00e3o \u00e9 que exer\u00e7am o atendimento em tempo integral. As oficinas de atividade f\u00edsica e m\u00fasica est\u00e3o previstas no planejamento, que abarca todas as atividades pedag\u00f3gicas e o cuidado, como a reeduca\u00e7\u00e3o alimentar.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAt\u00e9 o h\u00e1bito de se alimentar \u00e9 uma aprendizagem cultural. Ent\u00e3o, a creche tem import\u00e2ncia nessa perspectiva, porque entendemos a quest\u00e3o do desenvolvimento n\u00e3o como uma etapa b\u00e1sica, mas como uma etapa primordial\u201d, afirma, completando: \u201cTrabalhamos tamb\u00e9m a alimenta\u00e7\u00e3o saud\u00e1vel, porque alguns deles v\u00eam com resist\u00eancia alimentar, ou introdu\u00e7\u00e3o alimentar para os que chegam bem bebezinhos, experimentando novos alimentos que eles acostumados nas suas casas, com um trabalho coletivo\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Anne Cec\u00edlia Santos \u00e9 m\u00e3e da pequena Dandara, de dois anos, que come\u00e7ou a frequentar a Creche Prof. Dulcilene Teixeira Almeida no in\u00edcio deste ano. A m\u00e3e conta que o desejo de trazer sua filha para creche surgiu da informa\u00e7\u00e3o de que era uma institui\u00e7\u00e3o bem organizada e cuidadosa.<\/p>\n\n\n\n

“Eu estava querendo ter esse orgulho de ter a filha na escola e depois que ela come\u00e7ou a vir para creche foi tudo maravilhoso. Uma fotinha que ela trazia, uma atividade que ela traz da escola, \u00e9 maravilhoso, enche a gente de orgulho, de felicidade, o cora\u00e7\u00e3o chega alegra do um jeito”, anima-se a m\u00e3e, que abra\u00e7a sua filha enquanto se alegra pelos seus novos passos.<\/p>\n\n\n\n

Onde encontrar Creches e Ensino Infantil em S\u00e3o Crist\u00f3v\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Na Cidade M\u00e3e, o Ensino Infantil e servi\u00e7os de creche s\u00e3o ofertados gratuitamente nas seguintes creches e escolas:<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udccd Creche Ezilde Serra Pinheiro – Bairro Irineu Neri
\ud83d\udccd Creche Maria de Lourdes Gomes – Bairro Rosa Maria
\ud83d\udccd Creche Prof. Dulcilene Teixeira Almeida – Bairro Tijuquinha
\ud83d\udccd Escola Municipal de Ensino Infantil (Emei) Agnaldo Silva Santana – Bairro V\u00e1rzea Grande
\ud83d\udccd Escola Municipal de Ensino Infantil (Emei) Maria Jos\u00e9 Pinto Fontes – Bairro Lourival Batista<\/p>\n\n\n\n

Por ascom\/PMSC<\/p>\n\n\n\n

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