{"id":124396,"date":"2020-07-27T08:29:44","date_gmt":"2020-07-27T11:29:44","guid":{"rendered":"https:\/\/senoticias.com.br\/se\/?p=124396"},"modified":"2020-07-27T08:29:44","modified_gmt":"2020-07-27T11:29:44","slug":"aulas-online-professores-contam-os-desafios-de-ensinar-a-distancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/senoticias.com.br\/se\/aulas-online-professores-contam-os-desafios-de-ensinar-a-distancia\/","title":{"rendered":"Aulas online: Professores contam os desafios de ensinar a dist\u00e2ncia"},"content":{"rendered":"

Desde que a pandemia do novo coronav\u00edrus (Covid-19) se disseminou pelo Brasil as aulas tiveram que ser suspensas, assim como outras atividades. A partir de ent\u00e3o, professores t\u00eam se \u2018reinventado\u2019 para preparar as aulas on-line, doando-se ao m\u00e1ximo para levar o conte\u00fado de uma maneira bem acess\u00edvel e divertida. Segundo os docentes ouvidos pelo Portal Infonet, a criatividade \u00e9 um dos principais combust\u00edveis para manter a motiva\u00e7\u00e3o dos alunos.A professora Chris Abreu conta que tem dado aulas a dist\u00e2ncia desde o final de mar\u00e7o. Ao todo ela leciona para 15 turnas do Col\u00e9gio Estadual Francisco Rosa ao decorrer na semana. \u201cA gente est\u00e1 tentando fazer uma educa\u00e7\u00e3o eficiente. Seria algo como se fosse fazer o velho, mas de uma forma diferente\u201d, afirma a docente. Chris conta que um dos seus desafios \u00e9 justamente esse: encontrar novas formas e m\u00e9todos para prender a aten\u00e7\u00e3o dos alunos.<\/p>\n

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(Foto:(pixabay)<\/p><\/div>\n

Ainda segundo ela, outro desafio bem vis\u00edvel est\u00e1 relacionado ao contexto em que estamos vivendo atualmente, que afeta em cheio os alunos. \u201cEles acabam estudando em meio a um momento de bastante incerteza e medo. Porque n\u00e3o \u00e9 somente estudar. \u00c9 manter o elo, ou seja, o est\u00edmulo pelo estudo\u201d, conta.Apesar desse contexto de dificuldade, a professora explica que tem apostado em novas plataformas de conte\u00fado, como as redes sociais, para manter o foco e estimular a aprendizagem dos alunos. \u201cGeralmente toda semana n\u00f3s fazemos uma debate para saber o que tem funcionado e como podemos melhorar\u201d, salienta.Para a professora de Reda\u00e7\u00e3o Paloma Abdallah, lidar com a tecnologia n\u00e3o chegou a ser um grande fator surpresa. \u201cEm rela\u00e7\u00e3o \u00e0 tecnologia eu n\u00e3o tive dificuldade porque j\u00e1 tinha bastante familiaridade. Afinal, como eu ministro aulas ao vivo e tamb\u00e9m gravo v\u00eddeo aulas j\u00e1 havia investido em ferramentas que levassem at\u00e9 o aluno um material de estudo de qualidade\u201d, afirma.<\/p>\n

Abdallad brinca dizendo que transformou seu espa\u00e7o de estudo em um est\u00fadio de grava\u00e7\u00e3o. No entanto, apesar de todo o aparato tecnol\u00f3gico, a professora confessa que a intera\u00e7\u00e3o com os alunos tem sido seu maior desafio. Segundo ela, na sala de aula o professor tem uma melhor dimens\u00e3o se o aluno est\u00e1 entendendo o assunto, se tem receio de tirar alguma d\u00favida, ou at\u00e9 mesmo deseja uma explica\u00e7\u00e3o diferenciada sobre determinada t\u00f3pico.<\/p>\n

\u201cJ\u00e1 na modalidade \u00e0 dist\u00e2ncia n\u00f3s n\u00e3o temos isso. Dessa maneira, n\u00f3s tivemos que nos reinventar enquanto professores principalmente em rela\u00e7\u00e3o a intera\u00e7\u00e3o com os alunos\u201d, afirma Paloma. A docente diz que a intera\u00e7\u00e3o tem sido um aprendizado di\u00e1rio. \u201cA grande quest\u00e3o \u00e9 trazer os alunos para o ambiente virtual j\u00e1 que em casa eles t\u00eam grandes fatores de dispers\u00e3o\u201d, destaca. \u201c\u00c9 por isso que sinto falta de olhar nos olhos dos alunos\u201d, desabafa.<\/p>\n

por Jo\u00e3o Paulo Schneider<\/p>\n

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