{"id":116124,"date":"2018-11-19T14:45:46","date_gmt":"2018-11-19T17:45:46","guid":{"rendered":"https:\/\/senoticias.com.br\/se\/?p=116124"},"modified":"2018-11-19T14:47:00","modified_gmt":"2018-11-19T17:47:00","slug":"estudante-de-sao-cristovao-tem-projeto-selecionado-no-parlamento-juvenil-do-mercosul","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/senoticias.com.br\/se\/estudante-de-sao-cristovao-tem-projeto-selecionado-no-parlamento-juvenil-do-mercosul\/","title":{"rendered":"Estudante de S\u00e3o Crist\u00f3v\u00e3o tem projeto selecionado no Parlamento Juvenil do Mercosul"},"content":{"rendered":"
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Estudante tem projeto selecionado no Parlamento Juvenil do Mercosul (foto; arquivo\/pessoal)<\/p><\/div>\n

O jovem Vitor Cardoso Alves, 16 anos, aluno da 1\u00aa s\u00e9rie do Centro de Excel\u00eancia Professor Hamilton Alves Rocha, em S\u00e3o Crist\u00f3v\u00e3o, unidade escolar circunscrita \u00e0 Diretoria Regional de Educa\u00e7\u00e3o 8 (DRE 8), foi um dos tr\u00eas selecionados para participar do Parlamento Juvenil do Mercosul. O estudante redigiu o projeto intitulado \u201cAtivismo Estudantil: Tornando-se Protagonistas na Inf\u00e2ncia!\u201d, sob a orienta\u00e7\u00e3o da professora Gl\u00e1ucia Catarine Campos Gomes.<\/p>\n

Filho de empregada dom\u00e9stica, o jovem recorda que desde pequeno sua fam\u00edlia enfrentou muitos obst\u00e1culos, mas sua m\u00e3e sempre se preocupou em oferecer a ele e a seus dois irm\u00e3os o acesso a uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade. \u201cA dificuldade gera descoberta, e a descoberta proporciona coisas novas e positivas\u201d, diz. Segundo o estudante, o ativista que ele \u00e9 e que est\u00e1 em constru\u00e7\u00e3o \u00e9 resultado das in\u00fameras desigualdades com que conviveu ao longo dos anos.<\/p>\n

\u201cEu viso lutar pelos direitos de crian\u00e7as que n\u00e3o venham a passar pelas mesmas dificuldades que me deparei. Eu pretendo a longo e curto prazos contribuir para uma sociedade justa e igualit\u00e1ria que admita as diferen\u00e7as\u201d, salientou.<\/p>\n

Projeto<\/strong><\/p>\n

Vitor Cardoso, ao ser questionado acerca dos desafios para a elabora\u00e7\u00e3o do projeto, informa que o conte\u00fado foi elaborado considerando os problemas da rede estadual de ensino, tanto no que se refere \u00e0s quest\u00f5es pedag\u00f3gicas, quanto no que tange \u00e0 estrutura f\u00edsica. \u00a0\u201cEste estudo foi elaborado pontuando cada dificuldade e a forma de resolv\u00ea-la. \u00a0 O processo de constru\u00e7\u00e3o foi \u00e1rduo, mas a proposta \u00e9 magn\u00edfica e realmente aborda a \u00a0realidade da escola p\u00fablica, sobretudo de Sergipe\u201d, comenta.<\/p>\n

Para o discente, o apoio dos docentes e toda a equipe diretiva foi primordial. \u00a0\u201cImediatamente me identifiquei com a professora Catarine Campos pelo simples motivo de ela passar para n\u00f3s estudantes a perspectiva do que ela pensa da situa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica e outras \u00e1reas e a forma como n\u00f3s adolescentes podemos ser protagonistas na resolutiva dessas problem\u00e1ticas. Trocando em mi\u00fados, o seu incentivo foi fundamental. A educadora sempre se mostrou disposta, trabalh\u00e1vamos inclusive na madrugada. O projeto \u00e9 bonito por essa uni\u00e3o entre aluno e professor. Esta parceria pode acrescentar muitos resultados positivos \u00e0 sociedade\u201d, reconhece.<\/p>\n

Ao fazer um breve resumo do seu projeto, Vitor Cardoso Alves informa que os jovens s\u00e3o essenciais na constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais justa. A fim de incentivar o protagonismo juvenil na transforma\u00e7\u00e3o da realidade social, o clube de ativismo torna-se mecanismo de promo\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o de indiv\u00edduos defensores dos direitos humanos.<\/p>\n

\u201cFa\u00e7o parte de um Comit\u00ea Nacional de Participa\u00e7\u00e3o de Adolescente, e como a iniciativa visa ao protagonismo juvenil, essa viv\u00eancia me ajudou bastante na elabora\u00e7\u00e3o do conte\u00fado\u201d, disse, ao informar que j\u00e1 tem familiaridade com a produ\u00e7\u00e3o escrita. \u00a0Ainda conforme Vitor, se seu projeto for o mais votado para representar Sergipe, em fevereiro, em Montevid\u00e9u, no Uruguai, ser\u00e1 uma enriquecedora experi\u00eancia e muito importante \u00a0para a sua forma\u00e7\u00e3o. \u201cO Parlamento Jovem do Mercosul \u00e9 uma uni\u00e3o de v\u00e1rias diversidades para chegar a um denominador comum. Ser\u00e1 uma oportunidade tanto para a vida pessoal, quanto profissional. Exercer o protagonismo juvenil \u00e9 uma forma de ter justi\u00e7a e igualdade. Considero que foi uma conquista; e se eu conseguir a vaga, poderei ajudar tamb\u00e9m muitos jovens\u201d, afirma, ao destacar que seu projeto \u00e9 essencial para fortalecimento da democracia.<\/p>\n

Sonhos\u00a0<\/strong><\/p>\n

Vitor Cardoso Alves n\u00e3o esconde sua paix\u00e3o pela filosofia e sociologia e diz que o seu grande sonho \u00e9 cursar Direto. \u201cPretendendo exercer a magistratura federal, meu sonho \u00e9 justamente dar dignidade \u00e0 fam\u00edlia que eu venha a construir e acima de tudo contribuir de uma forma intensiva para uma sociedade justa e igualit\u00e1ria\u201d, ressaltou.<\/p>\n

Selecionados no Estado<\/strong><\/p>\n

Em Sergipe, al\u00e9m do conte\u00fado produzido por Vitor Cardoso Alves foram selecionados tamb\u00e9m o projeto intitulado \u00a0\u201cXenofobia Contra Nordestinos no Brasil: Somos Iguais ou Diferentes?\u201d, do jovem Carlos Ant\u00f4nio de Oliveira Barbosa, estudante do curso n\u00edvel t\u00e9cnico secund\u00e1rio em Edifica\u00e7\u00f5es, do Instituto Federal de Educa\u00e7\u00e3o, Ci\u00eancia e Tecnologia de Sergipe (IFS), \u00a0Campus Lagarto, e o projeto \u201cReconhecendo a Identidade Latino-Americana\u201d do estudante Jos\u00e9 Martins Filho Neto, do 1\u00ba ano do curso de T\u00e9cnico em Qu\u00edmica, integrado ao Ensino M\u00e9dio, \u00a0do IFS, Campus Aracaju.<\/p>\n

Vota\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n

Os tr\u00eas projetos selecionados passar\u00e3o por uma vota\u00e7\u00e3o para escolha do que ir\u00e1 representar o Estado. \u00a0De acordo com o que determina o regulamento do Parlamento Juvenil do Mercosul, os candidatos poder\u00e3o, durante o per\u00edodo que antecede as elei\u00e7\u00f5es, fazer campanha eleitoral divulgando seu perfil e projetos por meio de redes sociais, websites, panfletos, cartazes e outros que podem ser distribu\u00eddos nas escolas da sua regi\u00e3o\/Estado\/Distrito Federal, sempre que consentido pela dire\u00e7\u00e3o da escola em que est\u00e1 matriculado. O professor orientador tamb\u00e9m pode apoiar o estudante em sua candidatura, organizando visita \u00e0s salas de aula e a outras escolas para divulgar o projeto do seu candidato.<\/p>\n

As elei\u00e7\u00f5es ser\u00e3o realizadas somente pela Internet. A vota\u00e7\u00e3o eletr\u00f4nica acontecer\u00e1 por meio da p\u00e1gina do Parlamento Jovem do Mercosul, http:\/\/www.pjm.mec.gov.br, no per\u00edodo de 19 a 23 de novembro<\/strong>.<\/p>\n

Parlamento Juvenil do Mercosul<\/strong><\/p>\n

O Parlamento Juvenil do Mercosul \u00e9 um programa do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e Cultura (MEC), realizado por meio da Assessoria Internacional e da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, do Conselho Nacional das Institui\u00e7\u00f5es da Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica (CONIF); das institui\u00e7\u00f5es da Rede Federal de Educa\u00e7\u00e3o Profissional, Cient\u00edfica e Tecnol\u00f3gica, al\u00e9m das Secretarias Estaduais de Educa\u00e7\u00e3o de todo o Brasil e do Conselho Nacional de Secret\u00e1rios de Educa\u00e7\u00e3o (Consed).<\/p>\n

Objetivos do Programa\u00a0<\/strong><\/p>\n

O Programa visa favorecer e promover o protagonismo juvenil, abrindo espa\u00e7o para di\u00e1logos e discuss\u00f5es acerca de temas ligados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, como: inclus\u00e3o educativa, participa\u00e7\u00e3o cidad\u00e3, direitos humanos, diversidade de ra\u00e7a, etnia e g\u00eanero, integra\u00e7\u00e3o regional e trabalho. Assim, voltados para o tema principal \u2013 \u201cO ensino m\u00e9dio que queremos\u201d \u2013 , os jovens elaboram propostas que abordam as necessidades e anseios comuns ao Mercosul.<\/p>\n

A iniciativa tamb\u00e9m ajuda os jovens a compreenderem o mundo, resolver problemas e atuar de forma cidad\u00e3, \u00e9tica e respons\u00e1vel em sua comunidade e na sociedade, desenvolvendo compet\u00eancias e habilidades como o dom\u00ednio da linguagem, compreens\u00e3o de fen\u00f4menos, enfrentamento de situa\u00e7\u00f5es-problema, constru\u00e7\u00e3o de argumenta\u00e7\u00e3o e elabora\u00e7\u00e3o de propostas, que s\u00e3o as compet\u00eancias principais da matriz de refer\u00eancia do Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio (Enem).<\/p>\n

Requisitos para ser um Parlamentar\u00a0<\/strong><\/p>\n

O jovem que sonha em ser um parlamentar deve ser estudante de escola p\u00fablica matriculado e frequentando regularmente a 1\u00aa ou 2\u00aa s\u00e9rie do ensino m\u00e9dio ou ensino t\u00e9cnico integrado ao ensino m\u00e9dio em escolas p\u00fablicas da rede estadual ou federal. \u00a0\u00c9 necess\u00e1rio que tenha boa atua\u00e7\u00e3o escolar. Na sele\u00e7\u00e3o, s\u00e3o considerados a frequ\u00eancia, conduta e rendimento. Ele precisa tamb\u00e9m adaptar-se facilmente \u00e0 conviv\u00eancia com jovens de diferentes culturas e cren\u00e7as religiosas; ter disponibilidade e autoriza\u00e7\u00e3o dos pais para realizar viagens nacionais e internacionais, todas acompanhadas pelos representantes do MEC.<\/p>\n

Perfil do Vitor Cardoso Alves<\/strong><\/p>\n

Para acompanhar as campanhas e a\u00e7\u00f5es realizadas por Vitor Cardoso Alves basta seguir o \u00a0seu perfil do Instagram @vitor.quinn, e para conhecer mais acerca do seu projeto acesse o link: http:\/\/pjm.mec.gov.br\/candidatos-por-estado\/candidatos-se\/item\/127-vitor-cardoso-alves.<\/p>\n

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Informa\u00e7\u00f5es da Ag\u00eancia Sergipe de Not\u00edcias<\/em><\/p>\n

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