{"id":106838,"date":"2017-09-21T10:45:10","date_gmt":"2017-09-21T13:45:10","guid":{"rendered":"http:\/\/senoticias.com.br\/se\/?p=106838"},"modified":"2017-09-21T10:45:10","modified_gmt":"2017-09-21T13:45:10","slug":"governo-diz-que-sergipe-tera-24-escolas-de-ensino-integral-em-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/senoticias.com.br\/se\/governo-diz-que-sergipe-tera-24-escolas-de-ensino-integral-em-2018\/","title":{"rendered":"Governo diz que Sergipe ter\u00e1 24 escolas de ensino integral em 2018"},"content":{"rendered":"

O governo de Sergipe, por meio da secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (Seed), ampliou a oferta de unidades escolares de Ensino M\u00e9dio que aderiram ao modelo integral – Programa Escola Educa Mais. Em 2017, 17 unidades escolares adotaram o modelo e, para o ano de 2018, a quantidade de institui\u00e7\u00f5es da rede estadual com Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral passar\u00e1 a 24.<\/p>\n

As sete novas unidades escolares a aderirem ao modelo j\u00e1 passaram pela aprecia\u00e7\u00e3o do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o e Cultura (MEC), dessas ser\u00e3o tr\u00eas em Aracaju: Col\u00e9gio Estadual Djenal Tavares de Queiroz; Col\u00e9gio Estadual Nelson Mandela e o Col\u00e9gio Estadual Francisco Rosa. Mais quatro no interior: em Capela, o Col\u00e9gio Estadual Edezio Vieira de Melo; em Sim\u00e3o Dias; o Col\u00e9gio Estadual Milton Dortas, e em Lagarto; o Col\u00e9gio Estadual Aberlado Romero Dantas.<\/p>\n

O secret\u00e1rio de Educa\u00e7\u00e3o, Jorge Carvalho, ressalta que a ades\u00e3o ao modelo do ensino m\u00e9dio em tempo integral pode ser considerada um marco hist\u00f3rico na educa\u00e7\u00e3o sergipana. De acordo com ele, o Estado j\u00e1 discutia esta pauta h\u00e1 alguns anos. \u201cFinalmente em 2017 n\u00f3s tivemos, por uma decis\u00e3o do governador Jackson Barreto, um maior n\u00famero de escolas de tempo integral funcionando\u201d, afirma o secret\u00e1rio.<\/p>\n

Ainda segundo Jorge Carvalho, as determina\u00e7\u00f5es da meta 6 das legisla\u00e7\u00f5es estadual e federal, que correspondem ao Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE), representada pelo Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o (PEE) preveem que, at\u00e9 o ano de 2024, pelo menos 50% das matr\u00edculas do ensino m\u00e9dio no Pa\u00eds sejam no modelo integral.<\/p>\n

\u201cSergipe pretende cumprir esta meta at\u00e9 2020. Al\u00e9m disso, \u00e9 not\u00f3rio que o aumento do n\u00famero de unidades escolares aderidas ao modelo refletir\u00e1 em um grande avan\u00e7o na qualidade do ensino do Estado\u201d, enfatiza ao relembrar que as primeiras escolas implantadas em Sergipe, com este modelo, foram em Aracaju: Centro de Excel\u00eancia Atheneu Sergipense, Centro de Excel\u00eancia Maria Ivanda Carvalho do Nascimento, Centro de Excel\u00eancia Vit\u00f3ria de Santa Maria e o Centro de Excel\u00eancia Manoel Messias Feitosa em Nossa Senhora da Gl\u00f3ria e que neste ano mais 13 escolas adotaram o modelo.<\/p>\n

Mais escolas<\/strong><\/p>\n

Outras 17 institui\u00e7\u00f5es espalhadas na capital sergipana e demais munic\u00edpios demonstraram interesse na implanta\u00e7\u00e3o do modelo e est\u00e3o sob avalia\u00e7\u00e3o do MEC. Dentre elas, a comunidade escolar do Col\u00e9gio Estadual Jo\u00e3o Costa e o Col\u00e9gio Estadual Paulo Freire, ambas em Aracaju; e em Boquim, o Col\u00e9gio Estadual Soares Fonseca; tamb\u00e9m expressaram o interesse pelo novo modelo de ensino.<\/p>\n

A assessora do N\u00facleo Gestor de Escolas em Tempo Integral (NGETI), Paula Mota Carneiro, explica que, caso aconte\u00e7a a aprova\u00e7\u00e3o do MEC, todas as Diretorias Regionais de Educa\u00e7\u00e3o (DREs) contar\u00e3o com unidades escolares dentro do novo modelo. Conforme a assessora, a Seed realiza visitas nas escolas para mostrar o programa, esclarecer as d\u00favidas e estabelecer um di\u00e1logo com toda a equipe diretiva, pais, alunos e docentes. \u201c\u00c9 importante elucidar que s\u00f3 h\u00e1 implanta\u00e7\u00e3o do Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral nas institui\u00e7\u00f5es que expressam o interesse. A Secretaria n\u00e3o imp\u00f5e a ades\u00e3o, por isso que h\u00e1 todo um trabalho para promover discuss\u00e3o e apresenta\u00e7\u00e3o do modelo\u201d, elucida ao comentar que a partir dos resultados expressivos das 17 escolas houve o aumento do n\u00famero de institui\u00e7\u00f5es que procuram o N\u00facleo para obter informa\u00e7\u00f5es acerca da ades\u00e3o.<\/p>\n

\u201cAp\u00f3s a equipe do NGETI visitar as escolas para apresentar o programa, os Conselhos se re\u00fanem para discutir se ir\u00e3o ou n\u00e3o adotar o modelo. Logo em seguida, \u00e9 feita uma indica\u00e7\u00e3o junto ao MEC para an\u00e1lise. Por \u00faltimo, sendo deferido, por parte do Minist\u00e9rio, ocorre a inclus\u00e3o ao Programa\u201d, diz Paula Mota Carneiro ao falar que um outro ponto importante \u00e9 que em Sergipe, no ano de 2017, houve um salto quantitativo, passando de quatro para 17 unidades de ensino, situando-se 8 em Aracaju e 9 no interior. Por consequ\u00eancia, um maior n\u00famero de jovens teve acesso ao ensino m\u00e9dio em tempo integral.<\/p>\n

Modelo de sucesso<\/strong><\/p>\n

Para a coordenadora pedag\u00f3gica do N\u00facleo Gestor de Escolas em Tempo Integral, Sarah Karenine, a ades\u00e3o ao Programa \u00e9 uma oportunidade para a escola vivenciar um modelo de sucesso, que j\u00e1 conta com bons resultados em Sergipe e no Pa\u00eds.<\/p>\n

\u201cEste novo modelo favorece o protagonismo juvenil e tamb\u00e9m desenvolve as habilidades e compet\u00eancias socioemocionais dos estudantes preparando-os para a vida. Este Programa deixou Pernambuco em primeiro lugar na avalia\u00e7\u00e3o do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) e, em Sergipe, as unidades escolares que aderiram j\u00e1 demonstram um diferencial. A escola forma um jovem aut\u00f4nomo, solid\u00e1rio e competente\u201d, afirma Sarah Karenine.<\/p>\n

A coordenadora salienta que as unidades escolares que aderirem ao Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral receber\u00e3o investimentos destinados \u00e0 infraestrutura. Em vista disso, estas institui\u00e7\u00f5es contar\u00e3o com repasses de recursos do Governo Federal que ser\u00e3o aplicados na melhoria das instala\u00e7\u00f5es f\u00edsicas, como constru\u00e7\u00e3o de quadras poliesportivas e refeit\u00f3rios, nos estabelecimentos que ainda n\u00e3o oferecem esses espa\u00e7os. \u201cN\u00e3o se trata apenas de ampliar o tempo dos discentes nas escolas, mas sim sobre a qualidade desta perman\u00eancia. O Governo de Sergipe, por meio das a\u00e7\u00f5es da Seed, oferece as condi\u00e7\u00f5es para que os professores e equipe diretiva prestem o acompanhamento necess\u00e1rio aos estudantes. Al\u00e9m do mais, existe a valoriza\u00e7\u00e3o dos professores, todos os profissionais passaram por forma\u00e7\u00e3o e capacita\u00e7\u00e3o \u201d, declara.<\/p>\n

O secret\u00e1rio destaca que a Seed se preocupa em oferecer aos sergipanos acesso democr\u00e1tico \u00e0 educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica de qualidade. \u201cPara isso, busca agir e implantar iniciativas que possam refletir na melhoria do cen\u00e1rio educacional no estado. Neste contexto, os indicadores j\u00e1 demonstram que o Ensino M\u00e9dio em Tempo Integral apresenta ganhos superiores ao Ensino Regular\u201d finaliza.<\/p>\n

Confira aqui <\/a>a rela\u00e7\u00e3o das escolas que j\u00e1 passaram pela aprecia\u00e7\u00e3o do MEC e que em 2018 ir\u00e3o oferecer o modelo de ensino m\u00e9dio em tempo integral.<\/p>\n

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Por ASN<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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